活着,为了倾听

时间:2019-08-13 来源:www.cmlm.net

最近一顿饭,我觉得这两年最密集的时间。

主要的两年就像生活在一个山洞里。零社会生活比僧侣更黯淡。

突然,一个接一个地开会,有些人受宠若惊,有些人不习惯太长时间的社交场合。

虽然我经常带我的母亲去吃饭,但是这是一顿便餐,吃饭吃饭,吃完后回家睡觉,或者在吃饭的过程中想想学生的事情,父母的事情,“考试,分数,排名,问题,如何解决它“或吃饭,快点教。

这顿饭是不同的。

晚餐的目的是倾听或倾听,通常是两三个小时,甚至更长时间,是一种非正式的正式社交互动。

无论是喝酒,喝茶还是吃饭,即使没有目的也没有目的。

每次晚餐会上都会有信息,无论是说话还是听,都会有一些烟火。

用E喝了奶茶后,我挂了一根针。

当我遇到我的老同学时,我意识到我们都知道至少22年。

我和回到中国的成年学生一起吃饭,听了加拿大移民家庭的生活故事。

所有上述内容都已成为文本,

然后 -

最近,我印象深刻两次:

1.热爱系统外教育的母亲

“我可以等你”我仍然希望你能教我的孩子英语,你何时可以上课?

面对反复的会议和这些问题,艾伦觉得她非常尴尬,羞愧,说不出话来。

如果您孩子的英语学习不能等待,那么已经开始的外语课程将被遵循。

学费不便宜,孩子喜欢课程和老师。

然而,在听完课后,我被你的班级感动了。

你仍然可以 -

“最好的老师不一定是最好的。”聊天就像在湖中划船,有时是随机的方向。

我记得冯总统说,班上最好的老师都有很好的成绩,但对孩子的长远发展来说,这不是一件好事。为了产生结果,要求可能过于严格。

老师过分关注年级,一年级,孩子的教育要求会非常高。

“是的,我母亲是这样的老师。我已经退休了40年。当我来到家里的客人时,我做饭时切菜的要求非常严格。我真的很了解。”

“自从我还是个孩子以来,我就被母亲束缚得太紧了。”

“所以,我带着孩子去云南体验系统以外的教育,非常好。”

我希望孩子们可以进入系统之外的教育,他们不必去任何大学。 “

那一刻,我突然明白为什么她痴迷于让她教她的女儿,她明白为什么她如此沉迷于系统之外的教育。

有很多事情是错的。我们永远无法分析选择我们人生道路的所有原因,也不知道谁会在何时以及将来会遇到什么。

云舒说,我画的那幅画还活着(给她看我画的那幅画),她让我在她自己的画板上写下我的名字艾伦,然后让她帮她写“我爱你。”我没有什么都不说我总是和妈妈聊天。她非常喜欢小动物。她也喜欢画画。她更喜欢自由自由(所以她没有时间坐在座位上),而且成年人说,孩子们。他们都觉得无聊,所以我和云姝没什么交谈。

即使在几个月前的一个活动课上,她和我也不记得对方的英文名字,但我们的相遇仍然是如此美妙。

2.男孩养鸽子

另一个夏天,夏天意味着小学结束和初中结束。

九年义务教育意味着小学生在初中没有悬念,无论成绩如何,都必须学习。

初中生在高中。目前,我们当地的情况是,40%的学生无法进入高中。

我一直很好奇这么多离开校园的孩子的生活。欧文的母亲让艾伦吃饭,她希望能聊天。他们出去玩了20多天,还有很多新东西,上海的东方明珠,重庆的火锅和地铁,苏州,宁波的经验,以及有关垃圾分类的轶事。

还有欧文的玩伴兄弟,我哥哥被收入该市的重点中学,从该县上高中。几乎没有补习班。在英语中,第三天的50分只是基于他自己的话。射箭,它似乎是一个温柔的大男孩,无需担心未来。

然而,让艾伦在晚宴上留下最深刻印象的故事是“养鸽子的男孩”

我不能上初中读高中。从小就我不喜欢读书。我非常喜欢打球。

初中毕业后,我去乌鲁木齐读厨师。这所厨师学校每年的学费是3万元,并不便宜。

但在厨师学校,他获得了很多奖项。他没有在学校获得证书9年。现在他“补充”了它。

刀,烹饪非常好,但他已经使用了不到一年,而不是。

“教学太慢了,你需要在哪里学习这么久?”

回到家后,他早上起床去钓鱼,养鸽子,参加比赛的鸽子;饲养狗,狗也很特别,繁殖也是买卖。

人际交往能力不是很强。有很多朋友。知道两天是个好朋友。因此,当您回家时,您可以品尝他的工艺并购买各种调味料和配料。桌子上有很多食物。

我无法忍受在家里。几天后我用完了一罐食用油。我不能容纳太多朋友。

所以让他去餐厅工作。

- 这个孩子太老了,不能活下去。在16岁这样生活会很棒。

我们有什么资格谈论青少年的生活?

我真的很感激这样的人,虽然不完美,哪里是完美的,什么是完美的?

道路根本无法复制,但每个人的生命都将继续。

作为老师的人会考虑孩子的未来。当我想到它时,我想不到它。

所以我没有想到,我不必这么想,我只需要相信:活力。

生活,不仅要倾听,还要倾听,倾诉的过程也会听到你自己的话语,并会反思自己的想法和现状。

下一个:直播,以便谈谈

PS。

不鼓励父母邀请艾伦吃饭。愿意沟通的家长可以随时面对面或通过电话沟通。

你的孩子是我的学生。

我的学生是你的孩子。

没有任何干货,也没有资格引导任何人,只是倾听和倾听。

你只能分享一点你知道的。

每个孩子都有生活能力,学习能力和欣赏能力。